4月28日上午,生物学院组织召开落实人才培养中心地位专题讨论会。院党委书记李勇军主持会议。学院全体院领导、院长助理、教工党支部书记、各系、中心及办公室主任、教学秘书和辅导员等参加会议。
院党委书记李勇军在主持会议时表示,学院应当以培养一流人才为核心目标,为一切工作的中心,人人树牢“从我做起”的意识,真正落实人才培养的中心地位。院领导、中层干部应当以身作则、作好表率,专任教师和管理辅助人员应该结合岗位职责,积极为人才培养做贡献,着力培养一流人才。
院长谭拥军认为,人才培养应注重教和育。教为人格的教化,育为培育谋生的基本技能。学院要总结教和育的好做法,查明不足,并在如何用好教师考评指挥棒来进行资源分配方面多做思考,进一步推动学院治理机制改革,为人才培养提供动力。
党委副书记陈树芸认为,人才培养是高校的第一职责,应当注重思想政治教育和意识形态教育,形成全员、全程和全方位“三全育人”的良好局面。
副院长刘选明认为,人才培养的内涵建设应强调三基:基本知识、基本技能(学习能力、独立思考能力、实验技能、写作和交流能力)和基本品德。青年教师要平衡好教学和科研的关系,教学和科研并重发展。
副院长何晓晓认为,学院在一流专业建设、一流教材建设和教学成果培育方面应进一步加强;在师资队伍建设方面,应严把新进教师教学入口关,实施传帮带的导师制,选派老师参加培训和外出交流,促进教学方法改革。
副院长于峰认为,应当进一步完善人才培养方案,建议增开统计学相关课程,以提升学生的数据分析能力。同时,应重视学生的中文科技论文写作能力的提升,关注学生心理健康教育。
党委委员涂海军认为,学院要提供好的发展平台,助力青年教师的成长。
系主任覃宏涛认为,落实人才培养中心地位重在建立好的机制,能激励教师积极投身教学,同时应重视激发学生学习的积极性。
实验中心主任郭新红认为,人才培养中心地位要重落实,强执行,立足本职岗位,做好科研育人和课程育人。
教工党支部书记李秀山认为,要充分发挥党员在人才培养过程中的作用,生物学科要重视学生实践能力的培养。
专题研讨会气氛热烈,与会人员积极研讨,相互启发思考。学院要求全院教职员工结合岗位,树立“从我做起”的理念,担负“真落实”的使命,坚持“真重视”的思想,着力培育一流人才;要求各系、中心及各支部积极开展“落实人才培养中心地位”大讨论,凝练提升实践与思考成果,及时改进实际工作。
来源:生物学院
通讯员:周玲 罗丹
责任编辑:蒋鼎邦