90后，到！|“你好，我是湖大辅导员。”

曾经，他们是为学业奔波的学生；

现在，他们成为了学生的辅导员；

不同的身份，不同的角色；

却同样的砥砺前行，昂扬奋进。

“叮~~~”

“你好，我是90后湖大辅导员。”

化学化工学院辅导员刘王楚齐：从老学长变成新辅导员

在辅导员队伍中，刘王楚齐老师算是一名“新兵”，但在他所带的2016级毕业生眼中，他却是一名“老学长”。从大三担任新生班助理，到大四成为实习辅导员，再到即将陪伴同学们走完大学最后一段旅程。刘王楚齐老师和他所带的学生在互相陪伴的过程中共同成长。

作为一名“新辅导员”，从学业帮扶到生涯指导，从心理疏导到行为养成，从日常管理到思想引领……刘王楚齐老师总会换位思考，积极寻找办法：学生考研失利面临调剂，他积极寻求资源、优质信息；学生就业困难急需帮助，他邀请多位专家为同学们提供专业指导。这段经历中，最让他印象深刻的就是所带的年级中两个班级获评“校十佳班集体”那段并肩作战的回忆。

亦师亦友的他，始终是同学们眼中亲切的“老学长”。作为一名“95后”辅导员，刘王楚齐老师也喜欢与学生打成一片。日常约饭，节假日旅游，身体锻炼，晚自习学习……在与学生日常的交往之中分享彼此生活中的喜怒哀乐，了解他们的所思、所想、所惑、所感，帮助解决生活中大大小小的问题。

回顾短暂的辅导员生涯，刘王楚齐说：“作为辅导员，最有成就感的时刻莫过于学生对自己说，曾因为自己的一个举动，一次谈话，一份帮助而让他有所改变，这也是这一份职业的高光时刻。”

材料科学与工程学院辅导员张琳：化身“快递员”，做好“云守护”

“张老师，江湖救急，考研党参加复试需要荣誉证书和四六级成绩单，麻烦您寄给我可以不？”“辅导员小姐姐，实名卖惨，在家爸妈不给零花钱，而且下半年要找工作了，我想找找实习，麻烦您帮我寄一下材料可以吗？”……面对材料科学与工程学院2016级和2017级本科生的“花式撒娇”，他们的90后辅导员张琳老师开启了线上线下“快递”模式。

“每次找材料，就像‘寝室逃脱’游戏一样，一边打视频电话，一边根据学生的回忆翻抽屉、掏书柜、开保险柜，找齐同学们‘藏’起来的各类材料后才能离开寝室。”张琳说，“找材料和填快递单都还好，最考验我的是把材料搬去快递点，每次只能搬七八个同学的材料，一天下来，最多能跑3趟，寄出二十多个快递，在‘体力’方面我还要多练练。”

张琳发送的每一份文件、寄出的每一个包裹，都寄托着她对同学们拿到offer、顺利发展的殷切期盼。坚持“以学生为中心”，化身“快递员”，做好“云守护”，落实落细人才培养中心地位,她在行动。

机械与运载工程学院辅导员孙文婷：用青春和活力感染学生

孙文婷一直严格按照辅导员工作的要求，以“围绕学生、关照学生、服务学生”为理念，以培养学生成长成才为目标，开展大学生思想政治教育和日常管理工作。

她十分注重学生思想理论教育和价值引领。在指导院团委、学生会工作期间，她组织开展“百年五四，青春誓言”纪念五四运动一百周年系列活动等多项大型思政活动；她所指导的学院团委、学生会连续分别获评“五四红旗团委”和“优秀学生会”荣誉称号。

孙文婷相当重视学生干部的聘用、培训工作以及优秀典型的培养。在其指导下，为期1个月的机械萤火实习生培养计划、机械青干培训计划共培训实习生110余名，青年干部44名；在班级建设上，她还积极组织开展“优班答辩”“学科王者”等活动，培养树立优秀典型。

在学院的志愿服务及社会实践调研方面，孙文婷也毫不松懈。目前学院志愿者协会已有800余名在库志愿者，75名星级志愿者。在2019年暑期“三下乡”社会实践中，赴河南省五道庙村关于科技支农的社会实践团队获得湖南大学党委宣传部（新闻办公室)地址中心暑期“三下乡”优秀团队等荣誉。

孙文婷还推进学生创新创业教育，例如利用微信公众号等专题平台，培养学生对科技创新的兴趣；同时，还组织学院开展了数十场创新创业类讲座，协助学生参加140余项创新创业项目。

经济与贸易学院辅导员蔡婕萍：要做学生的好榜样

蔡婕萍老师担任辅导员工作已有9年，她主动参与多项辅导员理论素养与技能提升培训，并将理论知识融入实际工作之中，多次带领学生前往湖南益阳、福建宁德等地参与社会实践、企业见习，曾荣获省级三下乡社会实践优秀指导老师。

此外，蔡婕萍老师积极建设各项省级、校级思政项目，通过鼓励学生自主参与、主动创造的形式培养阳光心态，搭建网络育人平台展示经贸学子风采。

苟日新、日日新，蔡婕萍老师坚持定期总结工作经验、阅览理论热点，工作以来发表工作论文8篇，主持省级项目2项，校级项目2项，参与多项省级校级项目；紧密联系专业老师，积极参与学院“双螺旋模式”育人、“四维能力”培养等多项教育教改项目，发挥集聚效应，为学院人才培养提供思政力量。

疫情期间，作为毕业班辅导员，蔡老师不仅要了解到每位同学的具体动向，还要帮助学生有规律地完成毕业、就业各种事项，甚至协助指导毕业论文写作。90后辅导员的硬核能量不断影响到学生之中：“她不仅仅是一名优秀的老师，更是学生们无微不至的朋友。”

建筑学院辅导员张娣：做一位“硬核”的辅导员

张娣（右）

张娣老师，现任建筑学院2016级、2019级的辅导员。她崇尚“以人为本，学生至上”。为此，她不断加强理论学习，积极汲取优秀的做法和经验，并运用到实际工作中。在上学期，很多学生在转专业方面有很多疑问和顾虑，她便与每个学生进行一对一交流，深刻剖析学生想转专业的真实原因，还协调各专业系主任、各班班主任和高年级学生一起为同学们开展专业认知教育。

在张娣老师看来，学生工作不只是局限于服务学业上，更应该致力帮助学生提高各方面能力。她以学风建设为中心，也强调劳逸结合。她和2019级的同学们一起创建“筑梦研习营”，邀请名师为研习营的同学们授课，一起挖掘校园建筑背后故事。

在这个“漫长的寒假”中，张娣老师也没闲着。她第一时间与湖北籍学生一对一联系。之后，还积极帮助家庭经济困难的学生，及时与任课老师沟通，保障学生们的线上学习质量。了解到部分学生家住偏远地区，她自费为之购买学习用品；针对心理困难学生，她建立学生—党员—家长—辅导员—学院主管学生工作领导、学校心理健康教育中心五级防护网络，及时进行心理疏导工作。

90们，从学生到老师

有挑战，也有成长

有感动，亦有收获

他们始终怀抱赤子之心

愈发萌生春风化雨之德

这次，让我们为90后湖大辅导员们点赞！

来源：宣传部 化学化工学院 材料科学与工程学院

机械与运载工程学院 经济与贸易学院 建筑学院

整理：邓雨青

实习编辑：邓雨青

责任编辑：周丹