大家用肉眼观察过原子么？
原子，是化学反应不可再分的最小微粒，其直径数量级大约是10的负十次幂米，一般来说，是无法直接用肉眼观察到的。
“如果有办法让无数原子有序集结成一支部队呢？可以指挥它们齐步走、齐声歌唱，此时所有的原子就像一个原子一样，具有完全相同的物理性质，它们一起形成了一个宏观的量子状态，形象地说就是原子液滴，这样我们就可以见著知微了。”物理与微电子科学学院的崇桂书老师，总是能够用这种形象生动的语言，将抽象枯燥的物理学知识讲得生动有趣。
他，也获评了2020年度“我心目中最敬爱的老师”等荣誉称号。
物理与微电子科学学院崇桂书老师。
崇桂书老师给学生答疑。
上课位靠抢 课间不离堂
综合楼，403教室，本学期每周二、周四上午，是崇桂书开设的《大学物理》课程，上课开始前十多分钟，同学们就急急忙忙进教室了。
“走这么匆忙？”
“快走呀，晚了前面就没位置了！”
403教室里经常坐得满满当当。课间时分，崇桂书也不会离开，就留在教室为同学们答疑，讲台边，大家总是排着队提问。
“十余载教学生涯，您最大的收获是什么？”
“是学生呀！”崇桂书不假思索地答道，脸上洋溢着温暖而满足的神情。
“刚开始学习大学物理这门课程，同学们确实会有一种挺枯燥的感觉。作为老师，我觉得自己首先需要做的是激发同学们的学习兴趣，就是不能够让同学们越学越觉得物理没有意思。”崇老师说，“教了十多年书，每次看到同学们慢慢喜欢上物理，课间有越来越多的同学主动来找我问问题，我就总会有一种很充实的成就感和满足感。”
“崇老师给人的印象很温和儒雅，”土木院2017级本科生符英传回忆说，有时，向他请教比较复杂的物理问题，讲了一遍没理解，他会用另一种讲法给你将第二遍，第二遍还没理解，他还可以耐心地用第三种讲法给你讲一遍。“我很喜欢听他的课，虽然是早上第一节，我一般还是会提前二十分钟去坐第一排听讲。”
讲台上的崇桂书老师。
成长应靠悟 走好每一步
执教十余载，崇桂书有什么样的教学心得呢？
他不禁回忆起了自己的求学经历。刚出国学习的他也曾遭遇过语言、学习、生活等种种困难。
“很多时候，学生的成长最关键的还是要靠自己去悟，老师更多的可能只是在其中起到了一个引导者和鼓励者的作用。”崇桂书建议，自己去悟、去思考、去尝试，给自己设定一个四年的大目标，然后把分解成每个学期的小计划。一个个目标完成了，最后的大目标自然也就可以实现！“我们当年也是这么过来的。”
都说物理难学，崇桂书怎样把枯燥的大学物理上得生动有趣的呢？
学习的关键是兴趣，“只有同学们的学习兴趣上来了，遇到困难的时候才能够开动脑筋、积极思考，一关关地冲过去。”崇桂书说。
他还提到，“天赋并不是学好物理的关键性因素。以物理竞赛为例，老师往往会把各种物理问题做模型归类，注重方法与思维模式的训练，培养同学们迎难而上的积极态度，这些方法和品质对同学们学好物理的帮助更大一些。”
本科生怎样尽早加入科研队伍？崇桂书由衷建议，同学们直接去找感兴趣研究方向的老师，大胆参与到科研团队中，锻炼自己，“坚持投入了就总会有些收获的，就像咱们考试做题，没有送分题，每解一步都有意义！”
崇桂书老师的课堂经常座无虚席。
来源：大学生通讯社
学生记者：沈政岐 李帆
实习编辑：张萌萌
责任编辑：周丹
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